KATALOG FILIA 1 ZBIóR WSHE MICKIEWICZA 6
Znaleziono 2 pozycje o tematyce: Nauczyciele - Polska - od 1989 r.
POZ/ODP:
red. Ewa Przygońska i Iwona Chmielewska.
ADRES WYD.:
Łódź : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, 2009.
HASŁA:
Kształcenie - Polska - od 1989 r. Nauczyciele - Polska - od 1989 r. Uczniowie - Polska - od 1989 r. OPIS FIZYCZ.:
260 s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
37
KOD/INWENT:
100002018000
2018
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Szkoła coraz bardziej przestaje być po prostu instytucją, w której dokonuje się dość schematyczny przekaz wiedzy uczniom przez nauczyciela, lecz staje się środowiskiem, w którym zachodzą złożone procesy społeczne, kulturowe i rozwojowe. Działalność szkoły nie jest już tylko prostą realizacją założonego, oficjalnego programu pracy szkoły. Coraz większego znaczenia nabiera jej program "ukryty", wyznaczony zarówno przez całą organizację jej życia, jak też przez to, co do niej wnoszą sami uczniowie. [...]Skuteczność pracy nauczyciela nie zależy już tylko od jego umiejętności dydaktycznych, ale od tego, na ile potrafi dostrzec i zrozumieć problemy ucznia, a następnie pomóc mu w ich rozwiązywaniu. Oznacza to wyraźny wzrost znaczenia funkcji wychowawczych, a także terapeutycznych, w pracy nauczyciela. [...]Mam nadzieję, nie wolną od przekonania, że przedstawiana tu praca może okazać się przydatna dla tych wszystkich - zwłaszcza zaś nauczycieli - którzy stają przed trudnymi dziś problemami zmierzania się z wyzwaniami, jakie niesie z sobą szkolne dziś i jakie niewątpliwie przyniesie jeszcze trudniejsze jutro.prof. Heliodor Muszyński
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Część I, DOŚWIADCZENIA Marek Piskulski Lekcja ciekawa. Nauczyciel kreatywny - uczeń kreatywny Barbara Nouiak Nauczyciel jako terapeuta w traumatycznych wydarzeniach UJ życiu ucznia Wioletta Poturała Nowe wyzwania edukacji medialnej Robert Parol Rozmijanie umiejętności terapeutycznych Agnieszka Hamerlińska Grupowa terapia logopedyczna - wybór czy przymus logopedy? Beata Wawrzyniak-Chrzanowska Metoda audytywno-werbalna w edukacji dzieci z wadą słuchu UJ wieku przedszkolnym - rola wychowawcy CZ?ŚĆ II BADANIA Ewa Przygońska Ukryty program UJ polskiej szkole początku XXI wieku Violetta Kopińska Nauczyciel-wychowawca - młodzieżowe interpretacje roli i kompetencji współczesnego nauczyciela Magdalena Zadujorna-Cieślak, Agnieszka Gutowska-Wyka Poczucie koherencji jako zasób sprzyjający zachowaniom zdrowotnym młodzieży - przesłanki dla zadań edukacyjnych i wychowawczych Marian Wojciech Wojtowicz Aspiracje edukacyjne i życiowe uczniów gimnazjów małych miast województwa łódzkiego Agnieszka Gutowska-Wyka, Magdalena Zadworna-Cieślak Poczucie własnej wartości i skuteczności a zachowania agresywne u dzieci w wieku 10-12 lat Paweł Majchrzak Zasoby osobiste, a ryzyko uzależnienia od internetu Barbara Wiśniewska, Izabela Indisouj Wybrane psychospołeczne problemy dzieci i młodzieży z trudno leczącą sią padaczką - w ocenie rodziców Diana Gulińska-Grzeluszka Muzykoterapia wobec dzieci przejawiających zachowania agresywne część III KONCEPCJE Agnieszka Tomaszeiuska Nauczyciel na miarę XXI wieku Barbara Olszeiuska Rola nauczyciela w rozwiązywaniu konfliktom w środowisku szkolnym Marcin Olejniczak Nauczyciel wobec wyzwań kultury popularnej Anetta Jaworska Transcendentalny model terapii i resocjalizacji młodzieży społecznie niedostosowanej Wioletta Brzychcy Nauczyciel przedmiotów zawodowych w realiach szkoły średniej Iwona Chrnielewska Rola i zadania nauczyciela akademickiego Ks dr hab. Mirosław A. Michalski Pedagogika polskiego mesjanizmu * UKD:
7.018:37.091.2-057.16:37.064.2:37.091.212](43 ...
UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Filia 1 katalog WSHE
Problemy współczesnej edukacji : dekonstrukcja polityki oświatowej III RP AUTOR:
Śliwerski, Bogusław
POZ/ODP:
Bogusław Śliwerski.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, 2009.
SERIA:
Pedagogika Wobec Współczesności
HASŁA:
Nauczyciele - Polska - od 1989 r. - podręcznik akademicki Oświata - administracja - Polska - od 1989 r. - podręcznik akademicki Szkolnictwo - Polska - od 1989 r. - podręcznik akademicki Polska - a Unia Europejska - szkolnictwo - podręcznik akademicki OPIS FIZYCZ.:
376 s. ; 24 cm.
SYGNATURA:
37
KOD/INWENT:
100001225000
1225
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wstęp Rozdział 1. Problemy edukacji w kontekście polityki oświatowej III RP Rozdział 2. Procesy wielkiej transformacji w polskim systemie oświatowym Faza 1. Demontaż państwa opiekuńczego wraz z socjalistycznym, etatystycznym systemem edukacji Autonomia Uspołecznienie Faza 2. Początki centralnej reformy programowej i uspołecznienia oświaty Autonomia Uspołecznienie Faza 3. Czteropunktowy projekt reform oświatowych oraz konfrontacja rządu z protestującymi nauczycielami Autonomia Uspołecznienie Edukacja w poszukiwaniu nowej tożsamości (dla) pedagogiki Faza 4. Minimum materialne i programowe w kształceniu ogólnym Autonomia Uspołecznienie Faza 5. Powstrzymanie dotychczasowych tendencji i projektów reform oświatowych i utrwalanie pozornej decentralizacji Autonomia Uspołecznienie Faza 6. Dreptanie w miejscu i niemożność wyjścia poza ogólne "chciejstwo" Autonomia Uspołecznienie Edukacja wobec procesów demokratyzacji Faza 7. Redukcja uspołecznienia, ograniczenia w autonomii na rzecz zapowiadanych centralistycznych reform programowych i ustrojowych w oświacie Autonomia Uspołecznienie Faza 8. "Pomarańczowa alternatywa", czyli zdecydowane reformy ustrojowe i programowe w systemie oświaty Autonomia Uspołecznienie Edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności Faza 9. Kontynuacja i przygotowanie do reform w szkolnictwie ponadgimnazjalnym na "ścieżce walki przedwyborczej" Autonomia Uspołecznienie Edukacja w kontekście jednoczącej się Europy i polskiej obecności w Unii Europejskiej Faza 10. Hibernacja zmian i postreformatorska próżnia Autonomia Uspołecznienie Faza 11. Lewicowo-pragmatyczna ucieczka do przodu Autonomia Uspołecznienie Faza 12. Radykalna naprawa edukacji w ramach prawicowego projektu politycznego IV RP Autonomia Uspołecznienie Edukacja wobec problemów wynikających z powinności wychowywania młodych pokoleń Faza 13. Model autorytarnej oświaty w demokratycznym państwie Autonomia Uspołecznienie UKD:
37.014.3(438)"1989/..."(075.8)
PRZEZNACZ.:
Podręcznik akademicki.
UWAGI:
Bibliogr. s. 349-363. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW